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202505/13
- 教材数字化转型需重构组织框架
- 来源：《中国教育报》 中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出：“加快推进教材数字化转型。”教材，作为人才培养体系的核心要素，其数字化程度直接关系着教育数字化的整体水平和发展质量，是教材高质量建设的重要着力点。...
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202505/07
- 人工智能为什么不能取代教师
- 来源：《中国教育报》 关于“技术能否取代教师”，讨论由来已久。伴随着ChatGPT、DeepSeek等生成式人工智能技术的爆火，这一话题已经升级翻红为“人工智能能否取代教师”，为社会各界所热议。事实上，回答问题的关键并不在于人工智能的技术特性如何，而在于...
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202505/07
- 推动教育数字化战略向纵深发展
- 来源：《中国教育报》 ■要牢牢抓...
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202505/07
- 智能时代的“新人才”能力图谱
- 来源：《中国教育报》 当前，以DeepSeek为代表的人工智能技术正以指数级的速度创新迭代。科技的迅猛发展正加速价值链的破裂与重塑，催生出全新的生态系统，行业边界愈发模糊，人和机器的智能边界正在重新定义。当机器的学习周期压缩至人类教育周期的千分之一...
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202504/29
- 校企合作共育人工智能应用人才
- 来源：《中国教育报》 人工智能领域供需对接就业育人项目将为毕业生高质量充分就业开辟新路径，倒逼高校人才培养体系调整和前瞻布局 高校在专业设置和课程设计上应更加注重人才的差异化培养，以“千学百科”的人才培养融入“千行百业” 日前，教育部部署人工...
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202504/29
- 人工智能课程教什么怎么教 ——对全球高校人工智能课程体系的观察
- 来源：《中国教育报》 在人工智能不断迭代的今天，全球高校正在重新定义人工智能教育的内涵和外延。从美国斯坦福大学将大语言模型开发纳入本科生必修课，到美国麻省理工学院开设“数字孪生课堂”，再到瑞士苏黎世联邦理工学院的本科生用自主研发的脉冲神经网...
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202504/15
- 人工智能时代提升学生数字素养的全球共识
- 来源：《中国教育报》 “无论人们身处何地、从事何种职业，都应掌握一定的数字知识和技能，以适应人工智能时代的发展需求” 新一代人工智能技术开启了教育的崭新时代，重新定义了学生素养的构成要素。如今，全球教育研究者和工作者在提升学生数字素养方面，...
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202504/15
- 高校人工智能人才培养国际趋势
- 来源：《中国教育报》 今年全国两会期间，人工智能成为代表委员热议的焦点。政府工作报告指出，要持续推进“人工智能+”行动，这对人工智能人才培养提出了迫切要求。为应对人工智能快速发展挑战，世界一流高校探索人工智能教育模式，以期培养高素质复合型人...
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202503/31
- 找准“人工智能+教育”的发力点
- 来源：《中国教育报》 ■目前许多技术开发者对“人工智能+教育”的发力点多是在学习内容层面提高重点、难点问题的解决效率和准确性。然而，这并不一定能解决学生学习时面临的困惑和问题 ■“人工智能+教育”的发力点不是用技术快速解决问题，也不是要探究人...
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202503/26
- 创设教育智能体要遵循教育规律
- 来源：《中国教育报》 基于人工智能大模型构建的教育智能体是人机协同执行教学工作任务的程序，在因材施教、素养培育、思维发展及教育评价等教育场景中有巨大的应用潜力。教育智能体的构建要求技术功能与教学规律和学习者认知特征高度契合，通过精细化角色定...
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