为深化教育教学改革，提升应用型人才培养质量，齐鲁理工学院近日创新构建了“预学-实训-拓展-实战”四阶递进、虚实融合、人文浸润的实践教学新模式。该模式通过虚拟预判、模拟训练、实战强化、数据回流、内容更新的闭环系统，全面推动学生实践能力与综合素养的提升，为区域经济社会发展培养了大量高素质应用型人才。  

一、四阶递进：构建能力进阶新路径  

齐鲁理工学院以学生能力发展为中心，系统设计了“预学-实训-拓展-实战”四阶段递进式实践教学体系。预学阶段，学生通过线上平台完成理论预习和虚拟仿真操作，形成对实践任务的初步认知；实训阶段，利用高仿真模拟设备和智慧实验室开展技能训练，夯实专业基础；拓展阶段，通过项目式学习、跨学科协作等方式，强化综合应用与创新能力；实战阶段，深入企业、社区一线，在真实场景中完成复杂任务，实现知识向能力的转化。  

二、虚实融合：打造智慧教学新生态  

学院充分借助数智技术，构建了“虚实融合”的实践教学平台。通过虚拟预判系统，学生可在实操前进行模拟演练，提前发现并规避潜在问题；模拟训练环节依托VR/AR、人工智能等技术，提供高度仿真的实践环境；实战强化阶段，学生进入校企共建的实践基地，直面真实问题与挑战。同时，系统支持全程数据采集与分析，实现“数据回流”，为教学优化提供科学依据，并推动实践内容的动态更新与迭代。  

三、人文浸润：深化立德树人新内涵  

在强化技术应用的同时，学院始终坚持“人文浸润”理念，将思政教育、职业素养、人文关怀融入实践教学全过程。通过开展医学伦理讨论、患者情境模拟、志愿服务等项目，培养学生的人文精神与社会责任感，实现技术能力与人文素养的双重提升。  

四、闭环系统：实现教学效能新突破  

该模式通过“虚拟预判-模拟训练-实战强化-数据回流-内容更新”的闭环设计，实现了实践教学过程的精细化管理和持续改进。数据回流机制不仅帮助教师精准评估学习效果，还为个性化教学提供了支持，显著提升了教学效能与人才培养质量。  

学院将以此次改革为契机，进一步深化产教融合，推进数字化转型，持续完善“四阶递进、虚实融合、人文浸润”的实践教学体系，为应用型人才培养贡献更多经验。  

                                                                 （撰稿：李莹莹 编辑：李莹莹 审核：丁海玲）