6月29日，医学院“三步走”靶向培训第四场活动——“激活医学课堂的三阶互动法：认知冲突·参与式设计·即时反馈”一日工作坊，在医学技术实验教学中心Y202实验室圆满举行。执行院长丁海玲主持，30位教师全程参与，聚焦三大实战模块，现场研讨氛围浓厚。

认知冲突：王莹老师剖析提问误区，带领教师将原有提问升级为递进式冲突问题链，分组改造案例并随机展示点评，让提问真正激活思维。

参与式设计：张慧老师展示5种可复用活动模板，教师分组设计10分钟互动片段并模拟教学，互评互学，让每个学生都能参与其中。

即时反馈：姚晓萌老师讲解反馈层次与工具，教师以“学生”身份体验后重新设计微课流程，展示并接受精准点评，让互动有“回响”。

本次工作坊贯通微讲座、实修、点评全链条，帮助教师掌握激活课堂的三阶方法。参训教师纷纷表示方法实用、可即学即用。学院将持续开展靶向培训，赋能医学教学高质量发展。

撰稿：张凤仪  编辑：路明静  摄影：侯晓东  审核：丁海玲