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学校举办“AI赋能智慧课程的实践与挑战”培训会
8月19日下午,学校举办“AI赋能智慧课程的实践与挑战”专题培训,西安交通大学生命科学与技术学院博士生导师卢晓云教授主讲,全体教师参加。 卢晓云教授结合多年教学实践经验,深入剖析了人工智能时代教育变革的必然...[阅读全文]
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学校开展“师德师风建设——以教育家精神引领高素质教师队伍建设”专题讲座
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育家精神的重要论述,加强师德师风建设 , 8月19日上午,学校邀请 北京航空航天大学姚小玲教授 作 师德师风建设专题 报告 。 会上,姚小玲教授以 “师德师风建设——以教育家精神引...[阅读全文]
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中心举办2025年暑期教师培训(十一)——AI赋能论文高效撰写与精准优化
8月14日上午,中心举办“AI赋能论文高效撰写与精准优化”专题讲座,特邀温州大学柳晨晨副教授担任主讲,全体教师参加。 柳晨晨副教授系统介绍了 AI在论文选题、文献综述、研究设计、数据分析、写作优化等方面的应用...[阅读全文]
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中心举办2025年暑期教师培训(九)——基于知识图谱的智慧课程建设与创新应用
为 推动人工智能与教育教学深度融合,提升教师智慧课程建设能力 , 8月13日 上午 , 中心邀请 济南大学 副教授 丁广乾 作报告,主题为 “基于知识图谱的智慧课程 建设 与创新应用 ”。 报告中,丁广乾副教授系统分析...[阅读全文]
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中心开展2025年暑期教师培训(八)——OBE理念下教学设计与实践
8月12日上午,中心邀请北京理工大学薛庆教授开展线上讲座,主题为“以学为本,以智赋能,思政融通,德才共育——OBE理念下教学设计与实践”。 薛教授从 OBE教学理念内涵、与传统教学差异、课堂教学实施路径、教学设...[阅读全文]
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中心举办2025年暑期教师培训(七)——如何讲课能让学生听得懂记得住
8月11日下午,中心举办2025年暑期教师系列培训第九场,北京航空航天大学熊庆旭教授作题为“如何讲课能让学生听得懂记得...[阅读全文]
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中心举办2025年暑期教师培训(六)——基于BOPPPS模型的教学设计方法与实践
为深化教育教学改革,提升教师教学设计水平, 8月8日下午,中心特邀延安大学教育科学学院副院长曹殿波作专题培训,主题为 “ 基于 BOPPPS模型的教学设计方法与实践 ” 。 曹殿波副院长从 OBE理念的实践路径切入,系...[阅读全文]
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中心举办2025年暑期教师培训(五)——课程思政:新时代立德树人工程的风景线
8月8日上午,中心举办“ 课程思政:新时代立德树人工程的风景线 ” 专题讲座 , 上海大学顾 晓 英教授 主讲,全体教师参加。 讲座中,顾晓英教授深入解读了《教育强国建设规划纲要( 2024-2035)》等最新政策对课程...[阅读全文]
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中心举办2025年暑期教师培训(四) ——人工智能赋能高校人才培养的改革与实践
8 月4日下午,中心举办2025年暑期教师培训第四期“人工智能赋能高校人才培养的改革与实践”。本次培训由教育部工程教育认证专家、北京邮电大学教务处处长卞佳丽教授主讲,全体教师参加。 会上,卞教授围绕培养数字经...[阅读全文]
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中心举办2025年暑期教师培训(三)——课堂教学实践与探索
8 月4日上午,中心邀请山西大学黄孝东教授作线上报告,主题为“课堂教学实践与探索——全国高校青年教师教学竞赛经验分享”。 黄教授结合全国高校青年教师教学竞赛实战经验,系统解读赛制要求,深入剖析教学设计“全...[阅读全文]
为进一步提升教师科研水平,助推学校科研工作 高质量 发展, 8月28日下午,学校 举办 ...
8月13日下午, 中心举办 2025年暑期教师培训 第十期,特邀 淮北师范大学张琪教授 作题...
为全面推进教育教育数字化转型,助力教师备战智慧课程设计大赛, 4月12日下午,中心邀...
11月28日上午,中心 举办 “教育科研课题申报:选题、论证过程与方法”专题培训 , 上...
4月23日,中心邀请济南大学丁广乾教授开展“观青教赛国一课堂教学 谈青年教师教学能力...
为夯实青年教师教学基本功 , 破解 青年教师教学发展 中 存在 的 共性 问题, 7月1日...
7月1日下午, 中心举办 青年教师教学 比赛 校级决赛备赛工作坊 , 特邀山东理工大学张...
6月24日下午, 学校举办 “弘扬教育家精神,涵育高尚师德”专题讲座,特邀北京大学孙...
6月15日 下午 , 中心举办 “大国教育 —— 计算机专业教育的开放性 ”专题讲座,特邀...
6月11日下午, 中心 特邀淮南师范学院孙方副教授 作报告,主题为 “ PPT高效应用十个...
6月5日,中心 举办 “ 质量年 ·我的课堂迭代故事——AI赋能教学创新展示活动 ”, 来...
6月3日 下午 ,中心特邀河海大学力学与工程科学学院向圆圆 副教授作 “ 源于课堂 高于...










