“数智赋能实践，刷新了我对教学技术的认知！未来，将进一步融合AI技术，完善‘齐鲁大地的文化印记’项目的沉浸式学习场景。”在《写作》课入选“督导眼中的一堂好课”后，基础二部骨干教师刘祥荣分享教育教学感悟时这样说。

历时一个月，我校第三届“教育教学质量文化建设月”活动圆满落下帷幕，本届活动以“数智赋能，构建质量文化新生态”为主题，开展了数智化课堂建设等一系列专题活动，把数智技术深度融入教学全过程，让质量理念浸润校园每个角落，演绎了一幕幕教学相长的文化建设生动画卷。

精心统筹、科学设计，质量文化解锁新生态

10月28日，活动部署会如期召开，主要校领导亲自挂帅成立领导小组，逐一审定各项专题活动方案。“质量是学校的生命线，持续深化数智技术与教育教学的融合创新，是一项需要常抓不懈的战略性任务、基础性工程。”校领导在部署讲话中掷地有声强调。

总督学、副校长魏希启出席教学督导工作座谈会并发表讲话

时间转瞬来到11月份，深秋初冬的校园，秋叶正红、层林尽染、丰收在望。“12项特色活动来袭！解锁质量文化建设新生态”——随着学校官网、公众号重磅推出活动动态新闻，各活动实施单位闻令而动，迅速响应，按照任务目标与时间节点，纷纷成立工作小组，结合专业特色制定实施方案，紧锣密鼓投入质量文化建设月活动中来。

由此，一场覆盖全校15个开课单位、近3万名师生的质量文化盛会徐徐拉开帷幕。

数智赋能、精准调控，课堂教学焕发新活力

在AI督导评价系统操作培训现场，校级教学督导马胜利，正为督导人员演示系统新功能：“从学生课堂行为走势图可以看出，在课程中后段及临近下课时抬头听讲处于谷底，精力分散，这是我们后续需要关注的重点。”活动期间，AI督导评价系统优化、数据挖掘利用工作持续推进，工作成果斐然。对评价指标体系与观测维度进行了系统性重构，新增评分锚点、教学指数等关键性评价观测点，设计了课堂教学质量综合评价新模型，使系统更具诊断性与指导性。仅11月份，通过AI督导系统完成260余门次课堂的巡课数据分析，下达整改通知单9份，均收到反馈整改报告，督导工作精准度显著提升。

第三届教育教学质量文化建设月活动宣讲报告会现场

数智化课堂建设更是亮点纷呈。由教务处牵头的数智化课堂建设活动版块，为构建数智化课堂做好顶层设计，研讨制定《数智时代“一堂好课”标准》，围绕教学目标、技术应用、互动效果等若干项核心标准，为教师开展数智化教学提供了明确指引，并打造30门AI助教精品智慧教学示范课。项目延伸覆盖到全学期，目前项目正有条不紊推进实施中，有力地推动学校数智化教学资源库建设。

以评促建、评建结合，课程质量实现新提升

12月5日，第二批专业核心课程评估结果审定会上，专家们围绕81门参评课程建设存在的问题进行深入研判，剖析产生原因，提出建设性意见。大家一致认为，课程是专业建设的基础，课程质量是人才培养质量的根本保障。课程评估不仅要客观评价参评课程所达到的质量水准，更要检视、发现课程建设存在的问题与不足，帮助课程组明确课程建设努力方向，增强持续改进效果，不断提升课程建设水平。

校级复核专家胡景乾教授深有感触地说，课程评估对于课程建设的促进作用非常明显。与2023年首批专业核心课程评估比较，当时“国一流”、“省一流”专业建设点课程占比较大；本次参评的专业核心课评估结果显示，优良率81.5%，较第一批提升了近10个百分点。一些学院领导，对课程评估也给予充分肯定，称“专家评语一针见血，既肯定了我们的特色，也指出了短板。‘问题清单’帮我们找准课程‘病灶’，有利于下一步‘对症施治’。”

“督导眼中的一堂好课”评选活动更是反响热烈。校院督导组通过现场听课和AI系统人机协同评审相结合的方式，在全校候选课程中，遴选出30门优质课程荣登榜单。智控学院信苗苗老师构建“师-生-机-环”互动生态，借助AI学情分析精准把握学生学习状态；医学院张慧老师运用虚拟仿真系统，结合VR设备让学生“走进”人体器官内部。“3D解剖、AR技术让抽象知识变得直观易懂。”2024级护理学一班教学信息员王佳慧这样评价。

当榜单在专题宣讲会上隆重揭晓时，入选教师倍感鼓舞。艺术学院赵丹老师凭借《素描》课程上榜，她激动地表示：“能入选太惊喜了！这是对我探索数智化教学的极大肯定。我将积极分享经验，与同事们共同打造更多好课。”

广泛参与、全员受益，文化浸润打造新品牌

“数智时代如何提升学习质量？”在各学院组织的主题班会上，这个话题引发热烈讨论。700余场主题班会全覆盖，辅导员化身AI学习工具指导大师，面授使用机宜。教育学院分享了Anki和XMind如何成为最受学生欢迎的数智工具实践经验、智控学院制定出数智工具使用“问题/行动”清单……“通过学习，我掌握了用AI整理笔记、梳理知识点的方法，学习效率明显提高。”2025级软工（升）三班杨坤瑜很受教育。

教师发展中心心系广大教师师德师风和大学质量文化理论学习，通过邀请专家作专题报告、开展专项培训等形式，面向教学、学生管理人员和一线教师，聚焦数智时代教学变革与伦理反思，专题开展了师德师风、教育数字伦理、新形势下教学管理创新发展路径、辅导员综合能力提升、数字化教学与智慧课程建设、AI赋能教师科研发展等系列培训10场次，累计参与教师3000余人次，进一步引导广大教师落实立德树人根本任务，筑牢意识形态防线，恪守教育伦理规范，深化质量文化认知，助力教师探索技术融合教学的新路径，提升教书育人能力，构建面向未来、以人为本的教育新生态。

邀请校外专家作师德师风专题报告

专题宣讲报告会上，各学院（部）推选的14位教师代表分享了质量文化实践案例，搭建起经验交流的桥梁。文学院李芹的“融传统底蕴、育智慧课堂”，生化学院韩丽的“数智赋能构建全链条督导体系”，计信学院王迎勋的“数据化全息刻画革新”……“这些案例太实用了，这些案例展现了AI在教学科研中的广阔应用前景。”新传学院科研副院长王斌听完宣讲报告后深受启发。

 “看到同学们用AI工具做出的创意作品，我感受到了数智化带来的无限可能。”在观看教师“篆刻方寸间 质量文化润心田”项目化教学、展评学生运用AI工具创作的优秀作品时，艺术学院院长高良博感慨道。

艺术学院开展“篆刻方寸间 质量文化润心田”项目化教学

本届活动期间，各学院（部）特色活动百花齐放，锤炼的“一院部一特色”品牌日臻完善。基础一部策划“齐鲁遇见世界·文化趣谈会”英语沙龙活动，让英语学习在沉浸式实践中落地生根；马克思主义学院组织开展“数智赋能爱国教育”实践活动；土木学院打造“匠心·智能”双融质量文化品牌；商学院“数智课堂之星”教学挑战赛；新传学院开展“行走黄河岸，服务乡土情”项目教学……目前，已梳理较成熟的文化品牌14项，有力丰富了我校质量文化内涵建设。

基础一部“齐鲁遇见世界·文化趣谈会”英语沙龙活动

新传学院开展“行走黄河岸，服务乡土情”项目化教学

“30门精品智慧教学示范课引领课堂改革、30门督导眼中的一堂好课上榜、81门核心课程完成评估、千名教师参与数智化教学实践、万名学生数智化学习工具使用率大幅度提升……”在活动总结会上，一组组数据见证着活动的丰硕成果。与会校领导表示：“本届活动实现了理念深化、能力提升、持续改进、生态构建四大目标，为本科教育高质量发展注入了强劲动力。”

质量文化建设永远在路上，道虽远行则将至。本届活动虽已圆满落幕，但这不仅仅是一次成果展示，更是新征程的起点。面对数智赋能的浪潮，学校已启动活动成果梳理与转化工作，推动成熟做法制度化、规范化。下一步，学校将持续深化进一步加强数智赋能的质量文化品牌建设，构建大学质量文化新生态，使其真正蝶化为全体师生的共同价值追求，推动学校齐鲁文化办学特色再赋新篇章。

撰  稿：王良军

审  核：马胜利

信息员：刘其坤