防疫不妨学！齐鲁理工在行动 | 停课不停教，简易黑板助课堂
土木工程学院 乔敏
线上教学工作已经进行一周多，作为教师，想让学生真正做到“停课不停学”，老师就要先动起来，创新每一堂课，用心做每一件事，真正做到“停课不停教”。
精心设计，细心筹划
在“停课不停教、不停学”要求开始之时，根据课程学习目标，依托超星“学习通”网络教学平台构建课程教学主阵地，整合线上教学资源，建设符合学生特点的线上课程内容。包括慕课资源、教学大纲、电子教材、PPT课件、章节重点等内容，并建好QQ群等即时通讯社群，发布通知，确保通知到每一位学生，不遗漏每一位学生。
线上建设课程门户
线上创新，黑板助课
课程采取“直播+资源学习”的形式，以直播间为外壳，套入学生学习全过程的引导。在每次直播授课前，先在“学习通”平台上开设与本次课程相关的案例导入讨论区，让学生自我预习并发帖回复，让学生提前“热身”，这样就可以更快地融入线上学习之中。
教师利用屏幕共享进行直播
正式开播授课时，为了让专业知识更为直观具体，结合工科课程特点，在条件有限的基础上，准备简易小黑板，将课程中的计算部分进行板书，帮助学生理解重难点。“黑板虽小，装备俱全。内容不多，句句重点。条理清晰，便于记忆。用于线上，共同学习。”
教师制作简易黑板助力课堂
学生认真听课
课后辅导，加强交流
课后通过在“学习通”平台上布置课后习题，检验学生知识掌握情况，帮助学生积极思考、主动总结，查漏补缺，培养学生自主学习的能力与习惯；通过即时交流效果强的课程QQ群，进行全方位实时互动，与学生就课程学习和停课生活等进行沟通交流，在进行知识答疑之时更体现人文关怀；对于线上授课网络互动不积极的学生，一一跟踪，私下沟通，听取学生心声，解决学生难题，对于确有困难学生，协助其向上级组织反映。
教师课后辅导及学生评价
停课不停学，师生齐努力。冬雪已融，春山可望，待万象更新，我们相聚在齐鲁理工校园中。