机电工程学院 王彩峰
(一)课前准备
2020年寒假期间一方面设计课程教学方案、完善网课资料,一方面参加教学平台的在线培训,通过学习不断优化自己的网络课程,不断充实、完善线上教学资源,并熟练掌握各种师生互动工具,开课前准备好上课教案、PPT、讨论题、测验题目、互动游戏等相关资料,提前一天调试设备、测验视频音频效果。提前半天在群里发布公告,提醒学生上课时间。
(二)授课过程
避开网络拥堵,课前提前10分钟提醒学生签到,对出现不能签到的学生情况及时记录备案。正式上课过程中采用QQ群直播授课并穿插使用学习通进行测验。课堂教学之前要求大家进行课前预习,布置课前任务,安排学生学习学习通上上传的说课视频,明确本次的课堂教学重点和难点、学习要求。引导学生自学教学视频,明确本次课的重点难点,课堂上有目的的听课,课后引导学生通过学习老师提供对应的慕课资源复习重点难点,通过作业等对本次课的内容进行巩固。由于本门课程要求大家有一定的数学计算能力,并且用到的公式计算也比较多,所以在上课期间尽可能的通过各种方式让大家理解所讲内容,比如老师手写公式传到QQ群、学生做完题拍照片发到群里等。
学生上传所做习题图片
学生上课记的笔记
相比于平时的线下课堂教学,虽然改变了教学方式,但是上课过程中学生参与积极性高,对采用的教学方法普遍接受和认可,老师准备充分、学生配合积极,学生们对老师的辛苦准备给与了热烈的响应。虽然网络偶有卡顿等问题,但是因为之前做足了预案,每次课堂上都能够采用分组讨论,语音互动、课堂游戏等灵活的方式应对,较好的解决了网络卡顿造成的困扰。
学生的反馈
通过两周的线上授课,实现了给学生实时的讲解教学内容,查看学生的在线情况;结合学习通的各项互动措施实现了和学生的灵活互动,学生也是很积极的进行参与,对教学内容的掌握情况也能够积极的反馈给老师。但是对于该门课程,数学公式计算等比较多,部分同学理解起来还是有一点吃力。网络教学手段虽然已经灵活掌握,但是如何结合网络教学和课程特点,开展教学方法改革,更好的让学生课程内容,做到灵活应用,还是需要积极探索和学习。提升教学效果没有终点,我将一直在路上。