数字化如何赋能课程教学改革
来源:《中国教育报》 当前,信息技术与课程教学深度融合已成为我国推进新一轮基础教育课程改革和教学改革的突破口。2023年5月教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》(以下简称《方案》),在重点任务“专业支撑与数字赋能行动”中提出推进数字化...
来源:《中国教育报》 当前,信息技术与课程教学深度融合已成为我国推进新一轮基础教育课程改革和教学改革的突破口。2023年5月教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》(以下简称《方案》),在重点任务“专业支撑与数字赋能行动”中提出推进数字化...
来源:《中国教育报》 数字技术引发的场域变化,深深烙印在人的成长与发展序列中。自带数字基因的当代青年,已经突破原有意义上“网络原住民”的文化圈围,在数字化、信息化、智能化架构的空间力量作用下形塑着自身的价值选择和行为方式。习近平总书记指出,...
来源:《中国教育报》 以ChatGPT为代表的人工智能技术日新月异,开始大规模进入人类生活的方方面面。近日,一家媒体面向全国高校学生发起了一项问卷调查,结果显示,84.88%的受访者曾使用过AI工具。 AI工具正在大规模进入校园,是不争的事实。就在本学期初...
来源:《中国教育报》 当下,国家智慧教育公共服务平台不断迭代,已经成为世界上最大的教育教学资源库,聚合起高质量、体系化、多类型的海量数字教育资源,为在校学生、社会公众提供不打烊、全天候、“超市型”服务,极大地推动了教育资源数字化与配置公平化...
来源:《光明日报》 当今世界,科技进步日新月异,互联网、云计算等现代信息技术深刻改变着人类的思维与学习方式。如何因应信息技术的发展,推动教育变革和创新,建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,是人类共同面临的重大课题。党的二十大将...